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广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的专业机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，专业教师百余人。孤独症加盟收费服务热线

教室物品太多

教室/个训室内堆积了太多教具、杂物、电器、桌椅板凳等，墙上再添些绘画，即便是正常人也会感到拥挤压抑。

教室里堆积过多东西，不但会分散自闭症儿童的注意力，也会使他们产生莫名恐惧。试想，注意力分散和情绪不良状态下，这些孩子怎么可能配合教师的指令和训练呢？有些伴有“幽闭”的自闭症孩子更是无法忍受拥挤狭小的空间和满目物品的刺激。

因此建议，自闭症机构不应按正常幼儿园或小学那样“花里胡哨”地去设置，尽可能颜色单一，控制、减少和消除无关视听刺激，隔板、窗户做到隔音更好。地板墙壁尽可能用自然材料和自然颜色（较理想的是自然条纹的木板质地），教室和走道地板呈淡蓝色（易使心情安宁），墙壁呈淡黄色（暖色容易平抚焦躁），光线照度适合且柔和。教室内更需要注意细节，使授课指令信号与训练目的之间构成简单单一的联系，尽可能减少或去掉无关刺激。如过多物品、背景声音、嘈杂环境、刺眼光线、墙壁绘画等，桌椅板凳颜色尽可能单一（当然自然木质的更好）、棱角圆润，其高度、靠背要适合，孩子坐姿舒适时更乐意配合教师；这种理念也可延用到家庭教育环境里。

从中国残疾人康复协会来说 通过全国调研发现：虽然很多机构都已经成立了好几年，也有很多孩子，但是机构的专业性还是不够。于是，残疾人康复协会做了以下几件事：

编写了康复上岗培训教材

当时给编写教材的专家提的要求是，要让进入孤独症行业的人了解基本的应知应会。到目前为止，全国有将近2万名从业的专业人员接受了上岗教材的培训。培训的作用在于让从业者不说外行话，知道他应该做什么，什么基础的原则。

贾美香医生表示，孤独症康复涉及、康复、教育多个学科的交叉，且由于孤独症存在巨大的个体差异性，孤独症康复教育一直有着极高的准入门槛。据2017年全国残疾人人口基础库的数据显示，截止此前在岗的孤独症教师仅有21043名，这意味着每1位孤独症教师需要为143名儿童提供专业的康复干预，供需严重不均。到底有多少患者没有得到及时的诊断和康复，这是难以想象的。美国协会(AAP)2020年更新的《孤独症指南》指出，有效的干预模式除需要具备早期、密集这两大重要因素之外，同时还需要施以家庭干预，这进一步说明了家校共育的必要性。贾美香医生在直播中强调，真正有效的康复效果需要机构、家庭的共同努力和合理化分工合作。